其實,他可以待在成大的研究室裡做研究、發表論文,他甚至可以接受鴻海的投資,到矽谷創業,但,他卻選擇帶著成大學生,走入高達70%的居民都過著入不敷出日子的嘉義東石,彎下腰,蹲下身子,教當地的中小學生寫程式。 因為他希望能讓台灣偏鄉的孩子,脫離貧窮的桎梏,甚至留鄉創業,為自己打造出不一樣的未來。 他是成大的教授、偏鄉兒少程式設計教學主持人蘇文鈺。他的初衷,他的出發點,很簡單,但卻令人動容,只因為他在求學過程中,曾是一個被放棄的孩子,但有一位老師不但沒放棄他,還懂他的心。 曾經感受過的疼痛,他不希望再有孩子們承受,但曾感受過的溫暖與信任,他希望藉由他與成大的學生,可以給更多更多偏鄉的孩子。 而除了蘇文鈺教授親身投入《做孩子的重要他人》,王意中心理師在《資優生教養的頭痛問題》中,也教父母和老師們釐清常見的資優教養迷思,才能協助孩子揮灑天賦,而不是又把他們硬壓進另一個期待的模子裡。
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